Agora falta pouco meninas.... Espero ter contribuído para o fim do nosso relatório. Como combinado, fiz toda a primeira parte, usando algumas pesquisas na internet, porém desenvolvi o texto e finalizei com minhas próprias conclusões.
Aguardo o resultado final, contando com nosso sucesso !!! Um abraço queridas !!! ;)
Josy Rocha
segunda-feira, 4 de junho de 2012
quinta-feira, 31 de maio de 2012
Roteiro respondido Tv Projeto (conclusão)
Roteiro respondido Tv Projeto (conclusão)
Falar sobre tv,precisa-se de muito mais tempo pois os assuntos são diversos,foi escolhido pelo grupo pois achamos que o assunto é sempre muito atual e é um meio que fascina as pessoas,todos os lares tem uma tv,já foi algo caro,hoje em dia é um eletrodoméstico acessivél.Algumas areas do conhecimento abrange muito bem o assunto e assim conhecemos mais sobre aquilo que queremos saber sobre a tv.Ela é vista por milhares e milhares de pessoas por todo mundo,em alguns países seus conteúdos são excluidos e proibidos ainda mais se tratando de países rigidos e de culturas da primavera arabica por exemplo.
Num país como o nosso as coisas são mais proibidas,agora tem uma restrição,uma classe de idades,mais podemos observar a evolução da Tv,antes era menos programas,hoje tem para todos os gostos e idades.
Todas nós futuras educadoras e outras já até o são, devemos pensar televisão numa
perspectiva futura,para o bem comum de todas e da educação, que pode ser desenvolvida de diferentes maneiras em dentro da escola.No nosso blog mesmo,abaixo desse texto há diversas areas das disciplinas que se pode compartilhar o conhecimento. A
matemática,os números da tv,aparelhos,ibop; a ciências,os tubos antigos,as novas tecnólogias usadas na led,na plasma,na fabricação das tvs,como deve ser devolvida aos seus fabricantes e não jogadas na natureza; geografia os estados e as regiões que mais assistem e tem aparelhos de tv; arte dança,música,filmes tudo isso; história quem a criou;motivos,finalidade,etc.
Todas as postagens no Blog,de textos,videos,músicas,autorias proprias responderam na medida do possivél a todas as perguntas desse roteiro.
É possivél mudar a ideia de que a tv que deve nos influênciar,tomemos as redeas de nossas vidas e façamos da televisão meio de entreternimento e não como algo que nos finaliza.
A tv tem seu lado positivo,comov tudo o que estraga é o excesso.Já dizia nossos avós tudo demais vira veneno,devemos usar a tv a nosso favor e não contra a moral e os bons costumes,nossas crianças,jovens e bons costumes.A tv deve ser aceita como uma hora de lazer,de informação e diversão dentro de casa e não motivo de queda da família e desse espirito primitivo,onde o inicio de tudo trazia beneficios e só.
Nome
do grupo: TV Projeto
Pólo:
Paracambi
O primeiro sistema semi-mecânico de televisão analógica foi demonstrado em Fevereiro de 1924 em Londres,e, posteriormente, imagens em movimento em 30 de outubro de 1925. Um sistema eletrônico completo foi demonstrado em 1927. O primeiro serviço analógico foi a WGY em Schenectady, Nova Iorque, inaugurado em 11 de maio de 1928.
Os primeiros aparelhos de televisão eram rádios com um dispositivo que consistia num tubo de néon com um disco giratório mecânico que produzia uma imagem vermelha do tamanho de um selo postal. O primeiro serviço de alta definição apareceu na Alemanha em março de 1935, mas estava disponível apenas em 22 salas públicas. Uma das primeiras grandes transmissões de televisão foi a dos Jogos Olimpícos de Berlim de 1936. O uso da televisão aumentou enormemente depois da Segunda Guerra Mundial devido aos avanços tecnológicos surgidos com as necessidades da guerra e à renda adicional disponível, porém havia pouca programação disponível.
A televisão em cores surgiu em 1954, na rede norte-americana NBC. Um ano antes o governo dos Estados Unidos da América aprovou o sistema de transmissão em cores proposto pela rede CBS, mas quando a RCA apresentou um novo sistema que não exigia alterações nos aparelhos antigos em preto e branco, a CBS abandonou sua proposta em favor da nova.
Em 18 de setembro de 1950, a PRF-3 TV Difusora, de São Paulo, fez a primeira transmissão televisiva do Brasil. Com isso, o país foi o quarto a possuir uma emissora de televisão, atrás apenas de Estados Unidos, Inglaterra e França.
O principal responsável pela transmissão foi o jornalista Assis Chateaubriand, dono da então poderosíssima rede de empresas de comunicação Diários Associados. Ele importou equipamentos e aparelhos dos Estados Unidos.Na primeira transmissão da TV Tupi (nome que a PRF-3 assumiu dois meses depois), uma das três câmeras preparadas para a transmissão pifou, mas os operadores conseguiram transmitir com perfeição. O show de inauguração foi no Museu de Arte de São Paulo.
Depois da TV Tupi de São Paulo, outras emissoras foram entrando no ar, como a TV Tupi do Rio de Janeiro, em 1951, e a TV Paulista, no ano seguinte.
Não seria possível conter o avanço da tecnologia, assim como também seria
impossível deixar de acompanhar toda essa transformação que está presente em
todos os momentos de nossas vidas; Na Educação não é diferente;
A discussão em torno da
influência da televisão na educação e na vida de jovens e crianças é bastante
controversa, há os radicais que delegam à televisão os problemas da violência
urbana, dos crimes, do consumismo, dos casos de gravidez na adolescência
registrados em alguns países subdesenvolvidos, entre outros problemas da nossa
sociedade moderna; E há os que negam qualquer influência da televisão, alegando
ser dos pais o dever de selecionar os programas, horários e canais adequados
aos seus filhos.
A verdade é que a arte se inspira
na vida e a vida imita a arte. Logo, a televisão forma muitos conceitos e serve
de exemplo para as tendências modernas. Os jovens e as crianças que ainda estão
testando hipóteses, formulando conceitos e formando suas personalidades ao se
depararem com determinadas situações apresentadas pela televisão em alguns
programas, acabam por assimilar de forma negativa o que lhes é apresentado,
imitando o modelo observado, de forma não crítica e sem filtros.
Ao analisarmos uma pesquisa como
essa, temos de forma clara, a idéia de quão poder tem a mídia.
Cabe ressaltar, que a responsabilidade dos veículos de comunicação refere-se, em parte, a educação de nossas crianças e jovens, portanto, cada mensagem deve ser analisada do ponto de vista crítico, evitando o desgaste ainda maior da sociedade atual, a qual tem seus filhos que são criados por terceiros, na medida em que os pais tornam-se ausentes, de forma cada vez mais intensa por causa desse nosso sistema econômico atual.
Cabe ressaltar, que a responsabilidade dos veículos de comunicação refere-se, em parte, a educação de nossas crianças e jovens, portanto, cada mensagem deve ser analisada do ponto de vista crítico, evitando o desgaste ainda maior da sociedade atual, a qual tem seus filhos que são criados por terceiros, na medida em que os pais tornam-se ausentes, de forma cada vez mais intensa por causa desse nosso sistema econômico atual.
O papel do educador e dos pais
diante dessa realidade é proporcionar em sala de aula e em casa
momentos de discussão sobre os programas da televisão a fim de formar cidadãos
críticos, onde possam escolher o que lhes é favorável, bom e prazeroso, separando e até excluindo o que lhes é negativo, sensacionalista e imparcial.
A TV assim como tudo em nossa vida, é algo que pode sim nos influenciar, seja de forma positiva ou negativa, porém é preciso ter um certo controle do seu uso, pois quando pensamos em Tv, pensamos em algo que nos traga benefícios, momentos prazerosos, de descontração e lazer; e o ideal seria que se tivesse hora certa para cada um desses momentos; Mas é preciso sim possuir certos cuidados, para que não haja excesso.Cada vez mais há uma influência maior dela sobre nossas vidas, com ela passamos grande parte do nosso dia, ela acompanha muitos momentos do nosso cotidiano, e as vezes até permitimos que nossos próprios horários gire em torno dela, como se vivêssemos em função dela; Ela está presente no horário do almoço, no jantar e até na hora de dormir.
Uma pesquisa feita pela revista Veja em Maio de 2010 com o seguinte tema: "As consequências do excesso", constatou as seguintes informações:
A TV assim como tudo em nossa vida, é algo que pode sim nos influenciar, seja de forma positiva ou negativa, porém é preciso ter um certo controle do seu uso, pois quando pensamos em Tv, pensamos em algo que nos traga benefícios, momentos prazerosos, de descontração e lazer; e o ideal seria que se tivesse hora certa para cada um desses momentos; Mas é preciso sim possuir certos cuidados, para que não haja excesso.Cada vez mais há uma influência maior dela sobre nossas vidas, com ela passamos grande parte do nosso dia, ela acompanha muitos momentos do nosso cotidiano, e as vezes até permitimos que nossos próprios horários gire em torno dela, como se vivêssemos em função dela; Ela está presente no horário do almoço, no jantar e até na hora de dormir.
Uma pesquisa feita pela revista Veja em Maio de 2010 com o seguinte tema: "As consequências do excesso", constatou as seguintes informações:
| Distúrbios de sono |
|
| Obesidade |
|
| Alterações de comportamento |
|
| Déficit de linguagem |
|
Fonte: Health Effects of Media on Children and Adolescents - The Ameican Academy of Pediatrics
O ideal é que se tenha um
controle sobre o que se assiste, pois aos poucos deixamos mesmo nos influenciar
pela TV. Observar, participar e limitar, essas são recomendações a serem
seguidas exaustivamente pelos pais que não querem se deparar com problemas no
futuro.
Mais esse não é um cuidado
exclusivo dos pais, é preciso que cada um desenvolva corretamente seu papel com
responsabilidade durante toda a vida da criança, para que esta venha entender o
uso positivo da Tv e aprenda a usufruir de maneira positiva esse mundo digital
que nos acompanha dia-a-dia.
Seguindo ainda esse raciocínio, um outro registro foi feito, ainda pela revista Veja com
o titulo de :
"O papel de cada um"
| Pais |
|
| Médicos |
|
| Escolas |
|
| Indústria do entretenimento |
|
| Propaganda e publicidade |
|
Fonte: Health Effects of Media on Children and Adolescents - The Ameican Academy of Pediatrics
Nota-se durante esses dados, preocupação que pais e professores devem possuir; Juntos, podemos usar essa
ferramenta que é a Tv apenas como algo que acrescente em nossas vidas, pois nem
tudo é negativo, o problema não é possuir um aparelho de Tv, e sim, saber como
utilizar esse aparelho e usufruir de todas as suas vantagens de forma positiva.
A televisão pode sim ser um bom
instrumento auxiliar na educação, diversão e informação; É claro que seu o
contexto atual, faz com que a televisão se torne um instrumento apto apenas
para bancar um determinado ponto de visto, que vá de encontro ao seu interesse,
sendo, portanto, seu papel apenas o de reprodutor de um sistema.Mas ainda
podemos encontrar algo bom e produtivo na Tv e esse é o ponto principal que deve ser
desenvolvido principalmente por pais e professores, visando conscientizar desde cedo, nossas crianças e jovens.
Na internet há muitas pesquisas e
informações que falam sobre o tempo gasto em frente a Tv, e ao ler alguns destes textos achei uma
matéria muito interessante, não só por conter dados mais explicados, mas também
por conter informações de grande importância para essa pesquisa. A pesquisa tem por título: "Tv- ladrão do
tempo?" Além de desenvolver todo um texto sobre o assunto em questão, essa matéria faz
algumas reflexões sobre a qualidade de nosso tempo, e o grande desperdício que
podemos cometer ao ficar por um período muito extenso em frente a Tv, essa pesquisa
traz o seguinte texto:
"O tempo que muitos dedicam à TV é surpreendente. Um estudo recente feito no mundo inteiro mostrou que, em média, as pessoas gastam um pouco mais de três horas por dia vendo televisão (embora em alguns casos específicos, esse tempo seja quase o dobro).
Os norte-americanos gastam quatro horas e meia na frente do televisor todos os dias, e os japoneses encabeçam a lista com cinco horas por dia. "
A questão não é apenas o tempo que ficamos em frente a Tv , e sim a qualidade desse tempo, pois essas horas muitas vezes se perdem em algo tão desnecessário, que poderia ser aproveitado de uma maneira mais saudável. Continuando o texto, achei interessante a reflexão final onde se pretende mostrar o quanto essas horas, num futuro próximo, podem interferir em nossa vida:
"Essas horas gastas com a Tv vão se acumulando. Se gastarmos quatro horas por dia
vendo televisão, quando chegarmos aos 60 anos teremos gasto dez anos na frente
dela. No entanto, nenhum de nós gostaria que se gravasse na nossa lápide: “Aqui
jaz nosso amado amigo, que passou um sexto de sua vida vendo televisão.”
A TV é sem dúvida uma grande invenção, porém ela é não deve dominar nossas vidas, tão pouco viver por nós!!!
É um veículo de grande informação e contribuição para educação, porém seu uso também tem consequências negativa se não sabemos como cuidar do nosso tempo e do que vemos na tv.
Diria que foram dois inventores.
De acordo com a Wikipedia (http://en.wikipedia.org/wiki/Television)… em 1884 Paul Gottlieb Nipkow, um estudante universitário alemão de 20 anos foi quem patenteou o primeiro sistema eletromecânico de "televisão", que empregava um disco giratório de busca de imagens, com furos equidistantes que se espiralizavam em direção ao centro do mesmo. Esse processo ficou conhecido como rasterização, que convertia imagens virtuais em pulsos elétricos.
No entanto, seu invento se provou pouco prático até o surgimento da tecnologia do tubo amplificador, em 1907.
Só em 1925, o inventor escocês John Logie Baird conseguiu reproduzir o movimento de imagens em silhuetas. Imagens monocromáticas, em 1926, já empregando também um tambor-espelho para captura das imagens e sensores de selênio.
Essa melhora foi baseada no invento de Nipkow, já que ele partiu da idéia de usar o mesmo disco giratório de busca de imagens para produzir resolução de 30 linhas.
Aí sim, dava pra reproduzir e notar-se vagamente um rosto humano em tela, por exemplo.
Fonte(s):
Em 1923 Vladimir Zworykin registra a patente do tubo iconoscópico para câmaras de televisão[2], o que tornou possível a televisão eletrónica. O primeiro sistema semi-mecânico de televisão analógica foi demonstrado em Fevereiro de 1924 em Londres .A
pré-estréia da Televisão no Brasil aconteceu no dia 3 de Abril de 1950.
Foi com uma apresentação de Frei José Mojica e as imagens foram
assistidas em aparelhos instalados no saguão dos Diários Associados.
No dia 10 de setembro foi transmitido um filme onde Getúlio Vargas falava sobre seu retorno à vida política.
Finalmente no dia 18 de setembro a TV Tupi de São Paulo, PRF-3 TV, canal
3, foi inaugurada. Era a concretização do sonho de um pioneiro da
comunicação no Brasil: Francisco de Assis Chateaubriand Bandeira de
Melo, que já controlava uma cadeia de jornais e emissoras de rádio
chamada Diários Associados.
· A importância da matemática para registrar os números da tv são imensos ibope etc.
Lares cearenses possuem mais TVs e celulares
30.03.2012
População do Estado passou a consumir mais aparelhos de televisão, geladeira, máquina de lavar, telefone e outros.
Não somente no padrão da moradia, mas na última década os cearenses também
conseguiram ascender na relação com bens duráveis como máquina de lavar
roupa, geladeira, televisão, motocicleta, automóvel, telefone celular,
microcomputador.
O diretor geral do Ipece, Flávio Ataliba destaca
um maior acesso a esses produtos, o que também refletiu na melhora
considerável da qualidade de vida da população, porém ainda com muito
espaço para evoluir. "Estamos indo bem. O estudo mostra que em dez anos
houve uma evolução da renda real, mas ainda há um longo caminho a ser
percorrido", observa.
O
levantamento realizado pelo Ipece aponta que, em 2010, um percentual de
94,04% dos lares do Estado passou a ter acesso a aparelhos de televisão.
Em 2000, a participação alcançava taxa de 79,33%. No que diz respeito a
taxa de variação da existência desses aparelhos na década, observa-se
que o Ceará (18,54%) obteve um valor superior à média registrada no País
(8,95%), e próximo a da região Nordeste (20,54%).
A televisão já
está mais presente nos domicílios do Estado do que a geladeira, por
exemplo. Em 2010, o refrigerador era utilizado em 87,89% das casas,
enquanto que, dez anos antes só atingia uma fatia de 62,82% dos
habitantes.
· Cada modalidade esportiva precisa da midia televisa para vender produtos,vender a imagem dos jogadores e valorizar os esportes em todas as clsses sociais
· São popularizadas quando chegam ao meio de comunicação ainda mais se este é a tv,um meio de massa,toda a população tem uma tv em casa e assim a arte e a dança também por ela pode ser propagafa e incentivada.È preciso peneirar nem tudo o que está na tv quer dizer que é vontade de todos apesar de vivermos em democracia.
· Nosso país é diversificado em linguagens e cultura,pelo país afora escutamos novas maneiras de dizer as mesmas coisas,são girias,pordões de regiões próprias.
Este texto pretende analisar as maneiras pelas quais as práticas de linguagem se articulam na/para a produção de sentidos. Com base no pressuposto de que palavras, imagens e sons são intencionalmente combinados, três possibilidades (Barreto, 2002) são examinadas e exemplificadas. A primeira delas corresponde ao que chamamos "articulação por convergência", caso em que as matérias significantes funcionam para reforçar umas às outras. A segunda, "articulação por divergência", equivale a remeter a referências e direções diversas, de tal modo que os sentidos captados dependem do foco assumido pelo leitor/espectador. Finalmente, a terceira possibilidade não diz respeito apenas à configuração de cada unidade de significação, na maioria das vezes pela supressão de elementos, mas também à seqüência em que a unidade está inscrita, como efeito produzido pela contigüidade. Este texto também discute as tendências discursivas contemporâneas, nos termos em que definidas por Norman Fairclough (2001): "democratização, comodificação e tecnologização". Em síntese, está centrado na dimensão ideológica da produção e da negociação dos sentidos nos programas de TV, a partir da análise crítica de exemplos brasileiros.
Práticas de linguagem na TV
- Autores: Raquel Goulart Barreto, Glaucia Campos Guimarães
- Localización: Comunicación local : da pesquisa á producción: actas do Congreso Internacional Lusocom 2006, Santiago de Compostela, 21 e 22 de abril de 2006 / coord. por Margarita Ledo Andión, 2006, ISBN 84-9750-620-0 , págs. 930-951
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional Lusocom (1. 2006. Santiago de Compostela)
terça-feira, 29 de maio de 2012
segunda-feira, 28 de maio de 2012
Crianças que passam muito tempo na frente da televisão ou do computador têm mais problemas ...
LONDRES - Um estudo feito pela Universidade de Bristol, na
Inglaterra, mostra que crianças que passam mais de duas horas diárias na
frente da TV ou do computador têm mais problemas de comportamento. O
levantamento, feito com mais de mil crianças com 11 anos de idade,
indica que o excesso de tecnologia aumenta o risco de distúrbios
psicológicos, como o déficit de atenção, o excesso de timidez e a
agressividade, em cerca de 60%, independentemente da quantidade de
atividade física que elas praticam ao longo da semana.
A médica Angie Paige, que coordenou o estudo, afirma que o resultado mostra que não há dúvidas de que os pais precisam limitar as horas que os filhos passam na web ou vendo televisão.
- Ainda não sabemos explicar a ligação entre a tecnologia e os distúrbios psicológicos. Pode ser que as crianças com mais problemas de comportamento busquem a TV ou a internet como forma de isolamento ou vice-versa - disse a pesquisadora ao jornal britânico 'The Guardian'.
Na pesquisa, as crianças tiveram que responder um questionário que incluía perguntas como 'geralmente me sinto sozinho, triste ou com vontade de chorar', e 'gosto de brincar sozinho'. Os pequenos também usaram um monitor cardíaco para medir a quantidade de atividade física que faziam diariamente.
- Percebemos que não há uma ligação entre um nível de atividade maior e um estado mental melhor. As crianças mais inativas que não passaram a maior parte do tempo na frente da TV ou da internet também foram bem nos testes psicológicos.Como os pais devem regular o acesso das crianças à TV, ao computador e aos jogos eletrônicos? Envie um artigo sobre a tecnologia na infância e adolescência
Outros estudos já haviam ligado o excesso de televisão a problemas de comportamento na vida adulta. Uma pesquisa feita pela Universidade de Montreal, no Canadá, sinalizou que os pequenos que passam mais tempo assistindo televisão têm um rendimento pior na escola e comem mais alimentos açucarados e gordurosos. Nos Estados Unidos e na Austrália, os pediatras já recomendam que as crianças não assistam mais que duas horas de televisão por dia.
A médica Angie Paige, que coordenou o estudo, afirma que o resultado mostra que não há dúvidas de que os pais precisam limitar as horas que os filhos passam na web ou vendo televisão.
- Ainda não sabemos explicar a ligação entre a tecnologia e os distúrbios psicológicos. Pode ser que as crianças com mais problemas de comportamento busquem a TV ou a internet como forma de isolamento ou vice-versa - disse a pesquisadora ao jornal britânico 'The Guardian'.
Na pesquisa, as crianças tiveram que responder um questionário que incluía perguntas como 'geralmente me sinto sozinho, triste ou com vontade de chorar', e 'gosto de brincar sozinho'. Os pequenos também usaram um monitor cardíaco para medir a quantidade de atividade física que faziam diariamente.
- Percebemos que não há uma ligação entre um nível de atividade maior e um estado mental melhor. As crianças mais inativas que não passaram a maior parte do tempo na frente da TV ou da internet também foram bem nos testes psicológicos.Como os pais devem regular o acesso das crianças à TV, ao computador e aos jogos eletrônicos? Envie um artigo sobre a tecnologia na infância e adolescência
Outros estudos já haviam ligado o excesso de televisão a problemas de comportamento na vida adulta. Uma pesquisa feita pela Universidade de Montreal, no Canadá, sinalizou que os pequenos que passam mais tempo assistindo televisão têm um rendimento pior na escola e comem mais alimentos açucarados e gordurosos. Nos Estados Unidos e na Austrália, os pediatras já recomendam que as crianças não assistam mais que duas horas de televisão por dia.
Excesso de TV ou computador podem causar problemas psicológicos em crianças
Os malefícios do excesso de tecnologia são independentes da
quantidade de atividade física que as crianças praticam ao longo da
semana. Um novo estudo mostra que os pequenos que passam mais de duas
horas diárias na frente da TV ou do computador têm mais problemas de
comportamento.
A pesquisa da Universidade de Bristol, na Inglaterra, aponta que o excesso de tecnologia aumenta o risco de distúrbios psicológicos, como o déficit de atenção, o excesso de timidez e a agressividade, em cerca de 60%, independentemente da quantidade de exercícios físicos.
Não há dúvidas de que os pais precisam limitar as horas que os filhos passam na web ou vendo televisão, de acordo com a coordenadora do estudo, a médica Angie Paige. “Percebemos que não há uma ligação entre um nível de atividade maior e um estado mental melhor. As crianças mais inativas que não passaram a maior parte do tempo na frente da TV ou da internet também foram bem nos testes psicológicos.”
O levantamento foi feito com mais de mil crianças com 11 anos de idade. Elas responderam questionários e usaram um monitor cardíaco para medir a quantidade de atividade física que faziam diariamente.
A pesquisa da Universidade de Bristol, na Inglaterra, aponta que o excesso de tecnologia aumenta o risco de distúrbios psicológicos, como o déficit de atenção, o excesso de timidez e a agressividade, em cerca de 60%, independentemente da quantidade de exercícios físicos.
Não há dúvidas de que os pais precisam limitar as horas que os filhos passam na web ou vendo televisão, de acordo com a coordenadora do estudo, a médica Angie Paige. “Percebemos que não há uma ligação entre um nível de atividade maior e um estado mental melhor. As crianças mais inativas que não passaram a maior parte do tempo na frente da TV ou da internet também foram bem nos testes psicológicos.”
O levantamento foi feito com mais de mil crianças com 11 anos de idade. Elas responderam questionários e usaram um monitor cardíaco para medir a quantidade de atividade física que faziam diariamente.
Elizabeth
O que pensar sobre a televisão?
O que pensar sobre a televisão?
Vivemos uma época em que a comunicação é muito veloz e necessária. Informações de lugares extremamente longínquos são transmitidas em frações de segundos. Já houve uma época em que o rádio reinava nos lares de todos e em alguns casos o jornal impresso era o astro maior, pelo qual se sabia dos fatos
do cotidiano. Hoje, é impossível imaginar nossa vida sem Internet, celular e, principalmente sem
televisão, o mais popular meio de comunicação. Por mais pobre que seja a casa, normalmente há uma aparelho de TV, entretendo seus habitantes.
Noticiários, novelas, filmes, desenhos animados ou programas de auditório, entretém milhões de telespectadores ao redor do globo. Pessoas aprendem sobre assuntos diversos, úteis ou não, informam-se sobre os acontecimentos recentes ou simplesmente se distraem. Como já disseram certa vez: “é uma janela para o mundo”, e se bem usada tem grande
valor.
Entretanto, há o lado obscuro dessa importante ferramenta. Além de maus exemplos em questão de violência ou comportamento, a TV manipula. Seja em coisas simples do dia-a-dia, como um modismo no vestuário ou o linguajar, seja em algo mais sério, como induzir os eleitores a votarem em determinado candidato. O que o artista faz ou fala passa a ser
obrigação no comportamento de pessoas menos
instruídas, principalmente quando muito jovens e deixam se levar por modelos nem sempre benéficos.
Há ainda uma diferença de qualidade no tipo de programação oferecida se a TV é aberta ou a cabo. Aquela oferece um conteúdo mais popular e que, muitas vezes, subestima a inteligência do usuário, já esta, por ser paga, tem de oferecer algo mais proveitoso e sofre maior pressão e críticas.
Assim sendo, cabe ao usuário expectador decidir o que quer ver, sempre consciente de que sua decisão pode influenciar em seu modo de pensar e agir. Não é proibido apreciar um bom programa de televisão, todavia há que se saber escolher, ainda mais no caso de crianças, quando os pais devem intervir, limitando o tempo de exposição
à TV e/ou escolhendo opções educativas, que promovam o crescimento e
a aquisição de valores dos filhos.
Vivemos uma época em que a comunicação é muito veloz e necessária. Informações de lugares extremamente longínquos são transmitidas em frações de segundos. Já houve uma época em que o rádio reinava nos lares de todos e em alguns casos o jornal impresso era o astro maior, pelo qual se sabia dos fatos
do cotidiano. Hoje, é impossível imaginar nossa vida sem Internet, celular e, principalmente sem
televisão, o mais popular meio de comunicação. Por mais pobre que seja a casa, normalmente há uma aparelho de TV, entretendo seus habitantes.
Noticiários, novelas, filmes, desenhos animados ou programas de auditório, entretém milhões de telespectadores ao redor do globo. Pessoas aprendem sobre assuntos diversos, úteis ou não, informam-se sobre os acontecimentos recentes ou simplesmente se distraem. Como já disseram certa vez: “é uma janela para o mundo”, e se bem usada tem grande
valor.
Entretanto, há o lado obscuro dessa importante ferramenta. Além de maus exemplos em questão de violência ou comportamento, a TV manipula. Seja em coisas simples do dia-a-dia, como um modismo no vestuário ou o linguajar, seja em algo mais sério, como induzir os eleitores a votarem em determinado candidato. O que o artista faz ou fala passa a ser
obrigação no comportamento de pessoas menos
instruídas, principalmente quando muito jovens e deixam se levar por modelos nem sempre benéficos.
Há ainda uma diferença de qualidade no tipo de programação oferecida se a TV é aberta ou a cabo. Aquela oferece um conteúdo mais popular e que, muitas vezes, subestima a inteligência do usuário, já esta, por ser paga, tem de oferecer algo mais proveitoso e sofre maior pressão e críticas.
Assim sendo, cabe ao usuário expectador decidir o que quer ver, sempre consciente de que sua decisão pode influenciar em seu modo de pensar e agir. Não é proibido apreciar um bom programa de televisão, todavia há que se saber escolher, ainda mais no caso de crianças, quando os pais devem intervir, limitando o tempo de exposição
à TV e/ou escolhendo opções educativas, que promovam o crescimento e
a aquisição de valores dos filhos.
Por: Elizabeth Moreira Rocha dos Reis.
midiateca:e-family net.
Vida nos lixões: tema de novela, assunto da conferência RIO+20 e grave problema das grandes cidades do Brasil
Rita, na novela Avenida Brasil é a própria encarnação
televisiva de uma dos contextos mais desafiadores para quase todas as cidades
brasileiras: a vida nos lixões. A personagem infantil da novela Avenida Brasil é
o retrato da crueldade da “guerra do lixo” estabelecida dentro das grandes
metrópoles do país.
Por Luciano Medina Martins
http://lixoartigodeluxoblogspot.blogspot.com.br/?spref=fb
Achei super interessante pois nem sempre a televisão nos retira da realidade,na novela Global das 21:00 "Avenida Brasil",retrata a vida dos lixões uma realidade muito triste na vida do nosso povo e de nossas crianças,muitos ainda conseguem fazer do lixo algo bom e proveitoso,outros infelizmente não encontram força e apoio e ainda sofrem com o preconceito,quem dera se a Tv fizesse questão de sempre retratar a realidade de uma maneira que nos chamasse atenção pra essa triste realidade e assim fizessemos uma corrente do bem comum e mutuamente nos ajudassemos!
BY Daniele Lurdes(comentando sobre o texto original de Luciana Medina Martins
Rita, na novela Avenida Brasil é a própria encarnação
televisiva de uma dos contextos mais desafiadores para quase todas as cidades
brasileiras: a vida nos lixões. A personagem infantil da novela Avenida Brasil é
o retrato da crueldade da “guerra do lixo” estabelecida dentro das grandes
metrópoles do país.
Por Luciano Medina Martins
http://lixoartigodeluxoblogspot.blogspot.com.br/?spref=fb
Achei super interessante pois nem sempre a televisão nos retira da realidade,na novela Global das 21:00 "Avenida Brasil",retrata a vida dos lixões uma realidade muito triste na vida do nosso povo e de nossas crianças,muitos ainda conseguem fazer do lixo algo bom e proveitoso,outros infelizmente não encontram força e apoio e ainda sofrem com o preconceito,quem dera se a Tv fizesse questão de sempre retratar a realidade de uma maneira que nos chamasse atenção pra essa triste realidade e assim fizessemos uma corrente do bem comum e mutuamente nos ajudassemos!
BY Daniele Lurdes(comentando sobre o texto original de Luciana Medina Martins
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